但上帝关了一扇门，却同时为你打开了一扇窗。门外的世界有多广，首先得看你能否找到上帝为你打开的这扇窗的“钥匙” 。

　　疫情来了，我家的孩子也只能“闷”在家里，然而“停课不停学，防疫不放羊”的口号让人胆战心惊。为何？在学校，基本确保在固定的时间内，孩子和班上同学都是接受无差别的“教育”，所以一学期下来，大家的差距都不是很大。然后，这开局的疫情，闭关锁国的一个多月里，有幸陪着孩子上了不同平台的课程，听过好几任科任老师的课以后，我茅塞顿开：

　　得益于工作，我从加拿大、美国甚至是澳洲的学校中，了解到不少优质的网上教育资源，这些资源都是学校老师广泛使用、当地家庭也在使用的。当中有需要翻墙的，但也有不少无需翻墙也能打开的。而“得益于”疫情，许多受影响国家的许多学校跟我们一样，都停学了。相比之下，我熟悉的大部分学校，课程从“线下”转“线上”都是比较自然，而且动作迅速。

　　一方面是大部分的学校本来就是混合式教学，比如，学校大部分的教学都是采取线下教学，然而他们会为所有的学生配置特定的电脑如“chromebook”，然后平时下载老师的课件、交作业会用到“google classroom”或者“google handout”等等。所以学生、老师对于这些网络常用工具是非常熟悉的个人ASP学习。另一方面步步高学习资料下载，而且更为重要的是，无论是公立系统的学校还是私立系统的学校，都会广泛使用优质的网络资源平台，这些平台不仅包含阅读素材，还会有丰富的学科知识（我会在稍后的文章中分享更多这些资源），这些平台既有免费的，也有付费的。如果是付费的，学校也会统一购买使用权限，然后分发id和密码给学生。因此，这些优质的资源都是被广泛使用且有一定年限的资源了（经得住考核）。

　　目前，全球过百万用户、全美有20%的学校在使用这个网站的资源。平时，如果要使用这个平台，个人用户一年的年费是99美金，不过，学校停课期间全部account免费哦！！！